晴耕雨読・自給自足（４日目）

学校内をいろいろ見て回っていると、いたるところで子供たちが働いている。
ペンキとローラーを準備している子らは、これから校舎の塗装にかかるらしい。

豚小屋の清掃をしている女の子たちもいる。
プランの援助でできた水槽には、魚の世話をする係の曜日ごとの当番表が書かれていた。

壁にかかっている写真には、おそらく販売もするのであろう、ホウキなどを手作りしている様子が写っている。
こういった作業もプランの指導でおこなっているようだ。

この学校では授業以外のこともいろいろと学べそうだし、それは下手な学科よりも社会で役に立つだろう。
何より、いろんな体験は学校生活を面白くしてくれると思う。
塾通いに忙しい都会の小学生に比べれば、羨ましいくらいである。
ただ、高校へ、大学へ、という進路が、すでにこの段階で閉ざされてしまっているのかもしれない。
学費の問題だけなら奨学金という解決策もある。
しかし、小・中学校で授業より作業が優先されて、十分な学科の教育が受けられないのなら、奨学金を受ける資格すら得られなくなってしまう。
なんとも悩ましい現実なのである。